Соціально-психологічна служба школи

Створена для успішної співпраці адміністрації, педагогів, здобувачів освіти та їх батьків між собою та активної співпраці з зовнішніми соціальними структурами для надання всебічної кваліфікованої допомоги учасникам освітнього процесу.

Мета соціально-психологічної служби:

- вивчення особливостей життєдіяльності та індивідуального розвитку особистості;

- поліпшення психологічного клімату в педагогічному колективі;

- поліпшення психологічного клімату в учнівських колективах;

- профілактика негативних явищ в учнівському середовищі та формування навичок здорового способу життя.

Завдання соціально-психологічної служби школи

Соціально-психологічна робота школи є  однією з частин системи освіти. Основні завдання закладені в нормативній базі: Конституція України, конвенція про права дитини, Закони України «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Науковий підхід до сучасного виховання».

В роботі використовується програма «Нова українська школа у поступі цінностей».

Головним завданням соціально-психологічної служби є:

- вчити  дітей критично оцінювати діяльність людини в суспільстві;

- використовувати культурний досвід в життєвих ситуаціях;

- сприяти доброзичливому соціально-психологічному клімату в учнівському колективі;

- підвищувати психологічну культуру в освітньому процесі;

- допомагати у розвитку творчих здібностей та професійному самовизначенні. 

Діяльність соціально-психологічної служби працює за  такими напрямками:

1. Соціально-психологічний

- надання соціально-психологічної допомоги дитині в самопізнанні, саморозвитку, саморегуляції.

 -  надання допомоги у вирішенні міжособистісних конфліктів, організація соціально – психологічних консультацій для здобувачів освіти, педагогів, батьків, опікунів.

2. Соціально-правовий

- обговорення та розв’язання проблемних питань, які виникають в житті учнівського колективу з порушення прав.

- проведення зустрічей з представниками соціальних служб, правоохоронних органів та місцевих органів влади з охорони прав дитини.

3. Соціально-діагностичний

- дослідження психологічних особливостей розвитку учнів в освітньому закладі;

- вивчення морального, соціально-психологічного клімату в класі.

4.Соціально-інформаційний

- знайомство з законодавчими актами та використання наявного арсеналу правових норм для захисту прав та інтересів особистості.

- дослідження впливу мікросередовища, особливостей сім’ї та сімейного виховання.

5. Соціально-консультативний

- надавати консультації (рекомендації) здобувачам освіти, батькам та вчителям з питань соціально-психологічного виховання.

6. Соціально-профілактичний

- організація системи профілактичних заходів з попередження девіантної та деліквентної поведінки дітей та підлітків;

- проведення занять з формування навичок здорового способу життя, попередження негативних явищ в учнівському середовищі.